| dc.contributor | Tello Linares, Rennato Andrés | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-31T16:53:30Z | |
| dc.date.available | 2024-07-31T16:53:30Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2014/08/07/Tello-Rennato.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000187275 | |
| dc.identifier | (Aleph)000187275URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001872750107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285634550007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/154981 | |
| dc.description | La presente investigación pretende determinar el potencial de las Tecnologías de Información y Comunicación [TIC] para la evangelización, en el marco de la Iglesia Católica en Guatemala. Para esto se hace una revisión bibliográfica de la misión de evangelización en la Iglesia, partiendo del mandato misionero de la misma, dado por el mismo Jesucristo, luego se describe un momento clave en la historia de la Iglesia en el Concilio Vaticano II y tras éste los principales documentos emanados en el tema de evangelización. Así también, una revisión detallada de lo escrito referente a las TIC en el marco de la Iglesia, sus directrices y posturas frente a un mundo cada vez más tecnologizado. Se hace una revisión de algunos de los proyectos de evangelización por medio de las TIC que han causado un impacto positivo. Finalmente un caso de estudio sobre la realidad actual de las parroquias de la Arquidiócesis de Los Altos, específicamente en Quetzaltenango. Todo esto permite demostrar que existe un potencial en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación para la evangelización | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Teología) URL, Facultad de Teología | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Uso de tecnologías de información y comunicación para la evangelización | |
| dc.type | software, multimedia | |
