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dc.contributorUs Contreras, Reyna
dc.date2009
dc.date.accessioned2024-07-31T16:53:29Z
dc.date.available2024-07-31T16:53:29Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/82/Us-Contreras-Reyna/Us-Contreras-Reyna.pdf
dc.identifierURL01000000000000000135234^^^^
dc.identifier(Aleph)000135234URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001352340107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285524130007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/154962
dc.descriptionEs posible que hoy en día existan demasiados valores agregados, por cuestiones culturales y además los cambios de patrones de conducta como consecuencia de la globalización, que como es sabido las culturas de los pueblos no son estático sino más bien sincrónico y diacrónico; por esa misma razón se justifica, que la crisis que se está viviendo en la actualidad indica que hemos perdido nuestra orientación y que ya no vemos el horizonte al que debemos dirigirnos. Sin asumir posturas pesimistas o cínicas, sino propositivas, es necesario reconocer una realidad: en gran medida el comportamiento de la sociedad indica que se están dejando de asumir los valores morales, y en cambio se insertan otros que podemos llamar antivalores, que perjudica la dignidad de la persona humana. El Currículo Nacional Base del Ciclo Básico hace énfasis en la formación de estudiantes sobre valores, por lo que se considera de urgencia nacional retomar la inclusión de los valores como parte de la práctica de los valores desde diferentes culturas y la forma de enfrentarnos ante una realidad globalizante.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titlePropuesta de abordaje de los valores universales desde la cosmovisión maya uspanteka en el proceso educativo
dc.typetext


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