Materiales manipulativos y su incidencia en el desarrollo del pensamiento algebraico con estudiantes de primero Básico del Colegio Mixto Bilingüe Intercultural HNO. Oscar Azmitia, Cunén, Quiché.

dc.contributor	González Pérez, Aroldo Vicente
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-07-31T14:51:17Z
dc.date.available	2024-07-31T14:51:17Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/86/Gonzalez-Aroldo.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000233537
dc.identifier	(Aleph)000233537URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002335370107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285650710007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/154756
dc.description	El objetivo de esta investigación fue determinar la incidencia de materiales manipulativos en el desarrollo del pensamiento algebraico en estudiantes de primero básico. La investigación fue de tipo cuantitativa con diseño cuasi experimental, misma que se realizó con 52 estudiantes del Colegio Mixto Bilingüe Intercultural “Hno. Oscar Azmitia”, del municipio de Cunén, Quiché. El grupo control estuvo conformado por 27 estudiantes de la sección D y el grupo experimental por 25 estudiantes de la sección “E”. La intervención consistió en la aplicación de materiales manipulativos como lo son tapitas y palillos algebraicos, así como, hojas de trabajo estructuradas, para ayudar a desarrollar el pensamiento algebraico en los estudiantes y con ello determinar la incidencia de tales materiales en el desarrollo de las habilidades básicas para iniciar el estudio del álgebra. Se concluyó que al comparar los resultados de la preprueba y la posprueba del grupo experimental existe una diferencia de medias de 25.95 puntos, el cual es significativo, pues respalda que la utilización de los materiales manipulativos para el desarrollo del pensamiento algebraico es bastante funcional. Por ello se recomienda a los docentes de matemáticas que imparten docencia en primero básico, replicar el uso de los materiales manipulativos, utilizados en la intervención de este estudio, para favorecer el desarrollo del pensamiento algebraico en los estudiantes de este grado, con el propósito de enriquecer su aprendizaje y favorecer su inducción a los temas del álgebra
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Materiales manipulativos y su incidencia en el desarrollo del pensamiento algebraico con estudiantes de primero Básico del Colegio Mixto Bilingüe Intercultural HNO. Oscar Azmitia, Cunén, Quiché.
dc.type	software, multimedia

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