| dc.contributor | Ixcotoyac Uz, María Patricia | |
| dc.contributor | Vásquez García, Juan Carlos asesor | |
| dc.contributor | Universidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades. Departamento de Pedagogía editor | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-31T14:51:17Z | |
| dc.date.available | 2024-07-31T14:51:17Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Ixcotoyac-Maria/Ixcotoyac-Maria.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000145910^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000145910URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001459100107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285447380007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/154752 | |
| dc.description | La educación integral está basado en el aprendizaje significativo en donde al estudiante se le educa de acuerdo a sus necesidades, intereses y expectativas, es decir que sea significativa y funcional para él. Que propicien en él, acciones que favorezcan relaciones de armonía, solidaridad, respeto, tolerancia en la búsqueda de la unidad en la diversidad con la práctica de la interculturalidad en sus actitudes. Actualmente este tipo de aprendizaje queda todavía en la parte teórica o en las propuestas y políticas que se quieren implementar en la educación, ya que en la práctica es otra, es notoria la descontextualización de contenidos, escases de materiales, cuando se habla de una educación teórica y memorística en los estudiantes, no genera en ellos espacios de interacción constructiva, analítica y crítica, y sobre todo no funcional ni significativa para ellos. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Interculturalidad y aprendizaje significativo | |
| dc.type | software, multimedia | |
