Liderazgo docente en el aula

dc.contributor	Barrios King, Rocxana del Carmen
dc.date.accessioned	2024-07-31T14:51:13Z
dc.date.available	2024-07-31T14:51:13Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/09/Barrios-Rocxana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000233889
dc.identifier	(Aleph)000233889URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002338890107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285516130007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/154686
dc.description	El fin de realizar esta investigación fue detectar las debilidades docentes hacia los alumnos, sus relaciones interpersonales y la estabilidad emocional que existe en el Centro educativo, fue realizada en la Escuela Oficial Urbana Mixta Rafael Rosales Jornada Vespertina, ubicada actualmente en la Calle final el Rastro Numero 10 “A” zona 4 del Municipio de Jocotenango, departamento de Sacatepéquez, para alcanzar el objetivo se realizaron cuestionarios en escala de Likert para la aplicación con el personal y alumnos de la escuela, fueron divididos por grados de la siguiente manera: párvulos a tercero primaria (previamente adaptados a la edad de los estudiantes) de cuarto a sexto primaria y docentes, los alumnos evaluaron a sus docentes y los docentes se autoevaluaron determinando el tipo de liderazgo que predomina dentro del aula educativa, se recabaron datos de cuestionarios dando como resultado los siguientes porcentajes en gráficas globales: en la gráfica 1, de cuarto a sexto primaria, el liderazgo docente predominó, gráfica 2, párvulos a tercero primaria, liderazgo docente, gráfica 3, docentes, el resultado demuestra que liderazgo docente predomina, se elabora una guía como apoyo que contiene; definición de temas, actividades para trabajar con el alumnado y con docentes, recomendaciones y conclusiones, determinando que tanto docentes como alumnos desconocen algunos significados de los tipos de liderazgo. La importancia de manejar el tema del liderazgo docente en el aula, es proyectarse positivamente al grupo de estudiantes que tiene a su cargo, generar confianza, fomentar valores
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	eng
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Liderazgo docente en el aula
dc.type	software, multimedia

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