| dc.description | Para el pueblo Q‟eqchi‟, la educación debe tener pertinencia cultural y lingüística, ya que juega un papel fundamental en el desarrollo de las habilidades lingüísticas, tanto en el aprendizaje de la lectura como en la escritura del idioma. En esta investigación se propuso como objetivo general, Identificar las estrategias metodológicas que se utilizan en el aprendizaje de la lectura y escritura del Idioma Q‟eqchi‟, en el área de Comunicación y Lenguaje L1, con estudiantes de Quinto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural, Del Instituto Normal Mixto Del Norte “Emilio Rosales Ponce”, Cobán, Alta Verapaz. Los sujetos de la investigación, fueron 30 estudiantes y dos docentes maya hablantes y como instrumentos se utilizaron cuestionarios: uno para estudiantes, uno para docentes y una guía de observación. Los resultados obtenidos, se concluye que el aprendizaje cooperativo, es utilizado como estrategia metodológica en el aprendizaje de la lectura y escritura del idioma Q‟eqchi‟ y los métodos: global y fonético de igual forma. En la guía de observación se comprobó el uso de otras estrategias metodológicas tales como: El trabajo cooperativo grupal, práctica de la lectura, la conversación, la redacción de materiales didácticos, el interés por la lectura y escritura, práctica de las habilidades receptivas y productivas, y la participación activa. | |
