| dc.contributor | García Esquivel, Cesia Beatríz | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-31T14:39:15Z | |
| dc.date.available | 2024-07-31T14:39:15Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/22/Garcia-Cesia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000236768 | |
| dc.identifier | (Aleph)000236768URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002367680107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285303890007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/154484 | |
| dc.description | Esta investigación se ha llevado a cabo con la finalidad de determinar los niveles de madurez de lectoescritura en alumnos de preparatoria. Este estudio posibilita llevar un seguimiento de los problemas de aprendizaje que pueden surgir en los niños y niñas, permitiendo que se sientan interesados y seguros en el transcurso del proceso educativo. El proceso educativo debe ser estimulado en un principio en habilidades que posteriormente permitiran la maduración de la lectoe-escritura. Al hablar de la madurez se trata de la relación que posee el niño o niña cuando asiste al proceso escolar, debe disponer de un nivel de desenvolvimiento físico, psíquico y social que ayudan a afrontar la situación del contexto escolar. La madurez en el proceso educativo se forma poco a poco, por medio de la interelación de causas internas y externas, su eficiencia interior consolida al niño o niña una madurez anatómica de crucial importancia en el esarrollo del ambiente escolar y expresivo. Entonces el proceso de lecto-escritura es la habilidad de leer y escribir, es un procedimiento de preparación del mismo niño, cuyo objetivo es la comunicación tanto escrita y verbal. Es así como se debe estimular habilidades en el niño o niña como la coordinacón visomotora, memoria inmediata, memoria motora, memoria auditiva, memoria lógica, pronunciación, coordinación motora y atención y fatigabilidad, conocer su avance en dichas áreas y elaborar un plan estratégico para estimular de una manera más específica las habilidades que necesita reforzar el niño o niña, logrando así un aprendizaje motivador durante el proceso educativo | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Niveles de lecto-escritura en alumnos de preparatoria del Progreso, Jutiapa | |
| dc.type | software, multimedia | |
