| dc.description | En Guatemala, la población adulta que, por diferentes razones, no ha podido acceder a la educación o han suspendido sus estudios desde los primeros años de la educación primaria, ahora tiene la oportunidad de educarse a través del sistema de educación radiofónica. De acuerdo a esta situación surgió la necesidad de estudiar el presente tema, para ello se estableció como objetivo determinar la influencia que tiene la educación radiofónica en la educación de los adultos, en el centro de orientación “María Auxiliadora”, se utilizó un instrumento; las encuestas que se aplicaron para establecer si la educación radiofónica tiene una influencia positiva en la educación de adultos, y si les proporciona conocimientos, habilidades y actitudes que son necesarias para desenvolverse en la vida profesional, mismos que fueron comparados, analizados y diferenciados entre sí, a través de una discusión de resultados. El estudio tuvo un alcance y límite de 56 estudiantes de cuarto y quinto bachillerato en Ciencias y Letras y 18 docentes, del Centro de Orientación 13-01-006 “María Auxiliadora”, Colegio María Auxiliadora, municipio de Quetzaltenango, departamento Quetzaltenango. Se concluyó que la educación radiofónica se desarrolla conforme a los principios andragógicos de participación, armonía, democracia, actividad y voluntariado educativo, que le permiten al estudiante un mejor desenvolvimiento en el ámbito laboral, estudiantil, familiar y social. Se recomienda realizar eventos de actualización dirigidos a los docentes, con el propósito de mejorar sus métodos, estrategias y actividades, para incidir positivamente en la formación integral de la población adulta. También se propone un Taller de capacitación para los estudiantes para el fortalecimiento de la calidad educativa a través de la radio. | |
