Autorregulación y Su incidencia en la comprensión lectora Estudio realizado con estudiantes de sexto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta "Dinamarca", jornada matutina, en el municipio de Retalhuleu, departamento de Retalhuleu

dc.contributor	Hidalgo Medrano, Jeniffer Gabriela
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-07-30T19:41:53Z
dc.date.available	2024-07-30T19:41:53Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2017/05/09/Hidalgo-Jeniffer.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000212257^^^^
dc.identifier	(Aleph)000212257URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002122570107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285662570007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/154197
dc.description	La comprensión lectora es la capacidad que tiene todo estudiante para entender, comprender y aprovechar los recursos cognitivos, meta cognitivos que se da a través del dialogo de sí mismo, con el autor y el texto. Esta herramienta es de suma importancia es por ello que debe de trabajar en conjunto a la Autorregulación para que los discentes puedan trazarse metas y objetivos que puedan lograr a corto, mediano y largo plazo y así ser profesionales académicamente de éxito. Ante esta situación surge la problemática para realizar esta investigación cuantitativa de tipo cuasi-experimental donde el objetivo general fue verificar la incidencia de la autorregulación en la comprensión lectora, el estudio se realizó con 27 estudiantes de sexto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta ―Dinamarca‖, ubicada en el municipio de Retalhuleu del departamento de Retalhuleu. Se aplicaron los siguientes instrumentos: Pre-test, Post-test y una escala de observación antes y después de aplicar la estrategia de autorregulación en la comprensión lectora, se trabajó con diez sesiones. Por último se concluye que la autorregulación es una acción necesaria e importante dentro del desarrollo cognitivo, así mismo, ambas variables están ligadas y son de suma importancia para el desarrollo del estudiante ya que los ayuda a tener pertinencia, autoestima y seguridad de sí mismo y así puedan lograr a alcanzar todos sus logros académicos
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Autorregulación y Su incidencia en la comprensión lectora Estudio realizado con estudiantes de sexto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta "Dinamarca", jornada matutina, en el municipio de Retalhuleu, departamento de Retalhuleu
dc.type	software, multimedia

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