Implementación de la metodología de rincones de aprendizaje para desarrollar el razonamiento lógico matemático en niños de seis años del colegio Kaboom

dc.contributor	Godínez Amaya De Lopez, Marta José
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2024-07-30T19:41:53Z
dc.date.available	2024-07-30T19:41:53Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jrcd/2019/5/84/Godinez-Marta.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000226131
dc.identifier	(Aleph)000226131URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002261310107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285704990007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/154190
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue desarrollar el razonamiento lógico matemático en niños de seis años del colegio pre primaria Kaboom , utilizando los rincones de aprendizaje . Se dividió la clase de niños de seis años en dos grupos de quince alumnos cada, grupo. Formando así un grupo control y un grupo experimental. Siendo un total de treinta alumnos la muestra. Para la presente investigación se utilizó el instrumento prueba de pre cálculo de Neva Millicic. Que mide el razonamiento lógico matemático de niños de cuatro a siete años Al finalizar se esta investigación, se concluyó que los alumnos de seis años del grupo experimental logro desarrollar significativamente el razonamiento lógico matemático por medio de los rincones de aprendizaje. Por lo que se recomendó al establecimiento educativo utilizar la metodología de Rincones de Aprendizaje en el área de pensamiento lógico matemático
dc.description	Tesis de grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Implementación de la metodología de rincones de aprendizaje para desarrollar el razonamiento lógico matemático en niños de seis años del colegio Kaboom
dc.type	text

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