| dc.contributor | Villela Méndez, Marta Lidia | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T18:54:28Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T18:54:28Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Villela-Mendez-Marta/Villela-Mendez-Marta.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000099788 | |
| dc.identifier | (Aleph)000099788URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000997880107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285545120007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/154040 | |
| dc.description | En el marco del programa de profesionalización en el grado de Licenciatura de la Universidad Rafael Landívar, se hace necesario para optar al titulo de Licenciatura en Educación con especialización en Formador de Formadores, el diseño de una propuesta que mejore la calidad de los cursos que se imparten en las escuelas normales, surgiendo la iniciativa de trabajar en el diseño de una propuesta que mejore el curso de Legislación y Administración Escolar, conciente y en base a la experiencia personal en el magisterio urbano y rural de que la formación actual del docente carece de elementos indispensables para desenvolverse en el campo de la docencia, surge la iniciativa de plantear una propuesta tendiente a formar docentes capaces de analizar, interpretar y proponer. El objetivo propuesto para la realización de esta investigación es formar profesionales en Magisterio de Educación Primaria Urbana, mediante el empleo de procedimientos técnicos y recursos que propicien en el ejercicio de la docencia formal. La presente propuesta gira en base a un cambio de metodología y de sistema de evaluación así como un cambio de contenidos, que tome en cuenta las características del grupo meta, el contexto y las necesidades reales de la carrera. En base a la observación, la investigación y la experiencia las principales conclusiones de este trabajo son: Los docentes que imparten el curso, difieren aún, en el mismo establecimiento en los contenidos que exponen en su cátedra, ya que cada uno ha diseñado la metodología y alcance de los contenidos de su curso, en su mayoría estos contenidos están lejos de facilitar al estudiante un conocimiento integral de la aplicación e interpretación de leyes laborales, de formación ciudadana y valores. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Planes de estudio | |
| dc.subject | Escuelas normales - Guatemala | |
| dc.subject | Escuelas normales - Planes de estudio | |
| dc.subject | Administración escolar - Enseñanza | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.subject | Cambios curriculares | |
| dc.title | Reforma del curso de Legislación y Administración Escolar Instituto Normal para Señoritas "Centro América" I.N.C.A | |
| dc.type | software, multimedia | |
