| dc.contributor | Del Cid Barrientos, Andrea Maritza | |
| dc.date | 2011 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T18:54:25Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T18:54:25Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/84/Del-Did-Andrea/Del-Did-Andrea.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000151950^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000151950URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001519500107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285589270007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/153984 | |
| dc.description | La educación inicial y preprimaria es una etapa del desarrollo que abarca desde el nacimiento hasta los 6 años de edad, es considerada en general como la etapa más significativa del individuo, debido a que en esta se estructuran las bases fundamentales de las particularidades físicas, psicológicas y sociales que en las etapas sucesivas del desarrollo se consolidarán y perfeccionarán. Es por ello, que es importante poner en práctica con los niños y niñas todas las inteligencias lo cual contribuirá a mejorar procesos y obtener un aprendizaje integral. Naturalmente todos tenemos las ocho inteligencias en mayor o menor medida, al igual que los estilos de aprendizaje. El desarrollar todas las inteligencias es primordial ya que esto permite que los niños y niñas puedan establecer todas las conexiones necesarias para su crecimiento intelectual y lograr un óptimo desarrollo. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Guía para el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños y niñas de 6 años de los centros de atención integral –CAI- | |
| dc.type | text | |
