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dc.contributorCotoc Chuc, Susana Lucía
dc.date2004
dc.date.accessioned2024-07-30T18:54:22Z
dc.date.available2024-07-30T18:54:22Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Cotoc-Chuc-Susana/Cotoc-Chuc-Susana.pdf
dc.identifierURL01000000000000000100129
dc.identifier(Aleph)000100129URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001001290107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285334670007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/153946
dc.descriptionEl presente trabajo es producto de estudio, reflexión, investigación y análisis de la experiencia docente en el curso de Psicología General. La transformación que se sugiere para el programa tiene como como base los aportes del constructivismo, aprendizaje significativo y nuevos enfoques de evaluación, entre ellas la evaluación alternativa, así mismo nuevas estrategias y metodologías que ayuden a las y los estudiantes a aprovechar experiencias como oportunidades donde demuestren sus capacidades de crear, hacer y producir a partir de los saberes que ya poseen. Se pretende también que el curso se denomine Psicología Educativa e incluir temas como: Sensopercepciones aplicadas al aprendizaje, Psicomotricidad, Teorías del aprendizaje, Bases neurológicas del aprendizaje e Inteligencia emocional como agregados que fortalezcan uan preparación con calidad y humanidad. Con lo la anterior se visualiza que esta investigación acción educativa contribuya a lograr pertinencia en el programa que oriente a las y los estudiantes de la carrera magistral.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso Internet
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.titleReforma del programa de Psicología General cuarto magisterio urbano Instituto Normal para Señoritas de Occidente (INSO) Quetzaltenango
dc.typesoftware, multimedia


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