Adecuaciones curriculares que practicaron los docentes del Instituto Tecnológico de Santa Lucía Cotzumalguapa, durante el año 2020 en el contexto de la pandemia por COVID-19
Description
El presente estudio tuvo como objetivo identificar y describir las adecuaciones curriculares que practicaron los docentes del Instituto Tecnológico PROESUR de Santa Lucía Cotzumalguapa, durante el año 2020 en el contexto de la pandemia por Covid19. En la investigación participaron 15 profesores, diez que facilitan cursos generales y cinco que imparten cursos de las especialidades que ofrece el centro educativo. La investigación tuvo un enfoque cualitativo-descriptivo y se realizó utilizando dos técnicas: un cuestionario que sirvió de base para realizar una entrevista y el Análisis del Discurso. Se encontró que las adecuaciones curriculares que practicaron los docentes del Instituto incluyeron adecuaciones en la planificación, en la metodología, en los contenidos, tanto declarativos, como procedimentales y actitudinales; además, en la evaluación. Esas adecuaciones curriculares fueron reestructuradas y rediseñadas a partir de la modalidad presencial, para trasladarlas a la modalidad a distancia (virtual). Estos hallazgos permitieron elaborar una de Guía de Adecuaciones Curriculares que se socializó con el equipo de profesores, facilitando lineamientos para responder a las necesidades actuales y al contexto de la comunidad educativaModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades