| dc.contributor | Juárez García, Vianca Dayana | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T18:31:17Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T18:31:17Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/09/Juarez-Vianca.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000236312 | |
| dc.identifier | (Aleph)000236312URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002363120107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285239000007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/153774 | |
| dc.description | Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de comprensión y motivación lectora que poseen los estudiantes de segundo básico del Instituto Nacional de Educación Básica, Jornada Matutina, del municipio de Huité, departamento de Zacapa. Los sujetos de estudio fueron: 39 alumnos y 11 docentes. Para recolectar información se utilizaron tres instrumentos: un test de comprensión lectora, permitiendo evaluar los niveles de comprensión que poseen, una escala de motivación lectora estructurada en dos aspectos: el autoconcepto lector y la valoración por la lectura, estableciendo la motivación lectora en que se encuentran los estudiantes; una encuesta en Escala de Likert dirigido a los docentes, identificando estrategias y recursos que implementan en el aula. La investigación fue cuantitativa, no experimental. Concluyendo que en los estudiantes predomina el nivel de comprensión lectora literal, mostrando mayor dificultad en el crítico, ubicándose en el nivel medio de motivación, dándole mayor importancia a la extrínseca. Las estrategias que implementan los docentes son: introducciones motivantes en clase, retroalimentación de contenidos, la lectura silenciosa y elaboración de organizadores gráficos. Los recursos que implementan se destacan: libros de texto, periódicos, internet y diccionario | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Nivel de la comprensión y motivación lectora de los estudiantes de segundo básico del Instituto Nacional de Educación Básica, Jornada Matutina, del municipio de Huite, departamento de Zacapa | |
| dc.type | software, multimedia | |
