| dc.contributor | Mayén Monzón, Yasena Suriday | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T18:31:16Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T18:31:16Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2012/05/09/Mayen-Yasena.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000158879^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000158879URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001588790107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285619930007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/153756 | |
| dc.description | El objetivo de la presente investigación fue establecer las repercusiones que tienen los grupos pares en relación a la conducta en el aula de los estudiantes de primero básico del nivel medio del sector privado 090110 del municipio de Quetzaltenango, Quetzaltenango. Los sujetos de estudio fueron 44 docentes y 136 estudiantes. Para la investigación se utilizaron boletas de encuesta para docentes y alumnos. Los resultados demostraron que un 91% de docentes consideran que los grupos pares influyen para que la conducta en el aula se torne problemática, al existir identificación con el grupo de amigos por parte de los estudiantes efectivamente el comportamiento se ve influenciado; de esta misma manera el 69% de los estudiantes encuestados opinó que sí existía influencia de sus amigos para actuar de forma indisciplinada en el aula pues en ese ambiente ellos se sienten aceptados y apoyados por lo cual escogen actuar como les dicta el grupo. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Conducta infantil | |
| dc.subject | Conducta del adolescente | |
| dc.subject | Tutoría estudiantil por pares | |
| dc.subject | Niños con problemas emocionales | |
| dc.title | Grupos pares y su relación con los problemas de conducta en el aula | |
| dc.type | software, multimedia | |
