| dc.contributor | Aldana Torres de Morales, Diana Beatriz | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T16:26:31Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T16:26:31Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/09/Aldana-Diana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000233464 | |
| dc.identifier | (Aleph)000233464URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002334640107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285598230007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/153355 | |
| dc.description | Como objetivo de investigación se planteó determinar el uso de las tecnologías de información y comunicación para la enseñanza aprendizaje con los estudiantes de segundo grado básico, del Instituto Nacional de Educación Básica jornada matutina, del municipio de Zacapa. El uso de la tecnología en la enseñanza aprendizaje es una de las innovaciones más importantes para los procesos educativos. Puesto que existe una gama de herramientas tecnológicas que pueden implementarse, tales como las páginas WEB, plataformas, blog y otras aplicaciones que pueden utilizarse. Para recopilar dicha información se hizo uso de la investigación de tipo descriptivo, con enfoque cuantitativo, tomándose como sujetos de investigación a 103 estudiantes y 14 docentes del Instituto Nacional de Educación Básica Jornada Matutina. Como herramientas en la investigación, se utilizó una guía de observación y un cuestionario elaborado por la autora de la presente investigación con la técnica de Likert, para identificar el uso de la tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje dentro del centro educativo; también se utilizó una lista de cotejo para poder identificar las herramientas con las que cuenta el establecimiento para poner en práctica el uso de la tecnología en la enseñanza aprendizaje. De acuerdo con los resultados de la presente investigación se determinó que existe un alto uso de las tecnologías de la información y comunicación por parte de docentes y estudiantes, pero esta no es aprovechada en el proceso de enseñanza aprendizaje, debido a las limitaciones de la institución. Como estrategia se propone implementar la “Guía del aula invertida” para poder incorporar el uso de las TICs en los procesos de enseñanza aprendizaje” | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Letras y Filosofía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | eng | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Uso de las tecnologías de información y comunicación para la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de segundo grado básico del Instituto Nacional de Educación Básica jornada matutina de municipio de Zacapa | |
| dc.type | software, multimedia | |
