| dc.contributor | Cerón De León, Carlos Raúl | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T16:26:30Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T16:26:30Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/84/Ceron-Carlos.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000173113^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000173113URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001731130107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285441490007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/153342 | |
| dc.description | En la presente investigación se planteó establecer la actitud de los estudiantes de Secundaria del Colegio Capouilliez ante la implementación de la Metodología de Períodos Dobles de Clase. Los sujetos en estudio fueron 617 estudiantes distribuidos en tres grados del Nivel Básico y dos del Nivel Diversificado, de los cuales 316 son de género masculino y 301 del género femenino. El proceso de investigación consistió en aplicarle a la población una escala tipo Likert a través de la plataforma moodle. El instrumento se dividió en tres partes: la primera con información general; la segunda constaba de 22 ítems que evaluaron los tres componentes de las actitudes (cognitivo, afectivo y conductual); la tercera incluyó 3 ítems de validación. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (En Educacion y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Actitud de los alumnos de secundaria del colegio capouilliez ante la implementación de la metodología de períodos dobles de clase. | |
| dc.type | software, multimedia | |
