| dc.contributor | Maldonado Izás, Ana Concepción autora | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T16:26:29Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T16:26:29Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/09/Maldonado-Ana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000174394^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000174394URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001743940107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285518690007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/153336 | |
| dc.description | El aprendizaje cooperativo es un método creado para mejorar los aprendizajes, de esa forma busca dar desplazo a los modelos didácticos tradicionales educativos basados en la individualidad. Se basa en un proceso de enseñanza -aprendizaje en equipos, con eje en la cooperación. Utiliza una forma sistemática de estructuración y guía docente de cada actividad. El objetivo del presente estudio es comprobar en qué medida el rol docente da práctica al aprendizaje cooperativo en el ciclo de educación básica, de los cuatro institutos nacionales del municipio de La Esperanza, departamento de Quetzaltenango. Los sujetos del estudio fueron: 24 docentes que constituyen la población total y una muestra de 183 estudiantes de los tres grados del ciclo básico los institutos nacionales del municipio de La Esperanza. Para la investigación de campo se utilizaron boletas de información. El método de investigación utilizado es el descriptivo. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Educación cooperativa | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.subject | Modelos de enseñanza | |
| dc.title | Rol del docente en el aprendizaje cooperativo | |
| dc.type | software, multimedia | |
