Actitud de los estudiantes de v bachillerato de la jornada matutina y vespertina del Colegio Liceo Javier hacia los ejercicios de atención plena

dc.contributor	Pineda Foronda, Jorge Luis
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2024-07-30T15:48:30Z
dc.date.available	2024-07-30T15:48:30Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/84/Pineda-Jorge.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000193866
dc.identifier	(Aleph)000193866URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001938660107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285555680007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/152966
dc.description	El objetivo de la investigación fue determinar la actitud que tenían los estudiantes de V Bachillerato de las jornadas matutina y vespertina del Liceo Javier, hacia los ejercicios de Atención Plena. El enfoque de investigación fue descriptivo cuantitativo. Para determinar la actitud se utilizó una escala de Liker elaborada por el autor, aplicada a una muestra de 100 estudiantes conformada por 64 estudiantes de la jornada matutina y 36 de la vespertina. La conclusión más importante fue que en promedio, los estudiantes manifestaron una actitud buena hacia lo que piensan, sienten y hacen en los ejercicios de atención plena. Los estudiantes, consideraron que estos ejercicios les ayudan a relajar su cuerpo, tomar consciencia de sus emociones y mejorar en sus relaciones con los demás. Las principales recomendaciones son: A los maestros en general, a interesarse por conocer la teoría y la práctica de los ejercicios de atención plena, así como los múltiples beneficios que se dan en el campo educativo. A la Institución, propiciar que los ejercicios de atención plena sean una acción generalizada desde las diferentes áreas del currículo. Al departamento de Pastoral, proponer un estudio cualitativo para identificar los aspectos que provocan que la actitud de los estudiantes de vespertina tenga una diferencia estadísticamente significativa en comparación con los de la jornada matutina.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.title	Actitud de los estudiantes de v bachillerato de la jornada matutina y vespertina del Colegio Liceo Javier hacia los ejercicios de atención plena
dc.type	software, multimedia

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