Aprendizaje cooperativo y su incidencia en la aplicación de los números enteros (Estudio realizado con estudiantes de primero básico, sección "A" y "B" del Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa La Emboscada de la aldea de la Emboscada, municipio de San Migual Sigüila, departamento de Quetzaltenango)

dc.contributor	González y González, Ricardo Salvador
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-07-30T15:48:26Z
dc.date.available	2024-07-30T15:48:26Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/86/Gonzalez-Ricardo.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000216786
dc.identifier	(Aleph)000216786URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002167860107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285643020007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/152913
dc.description	El objetivo de esta investigación, de tipo cuantitativo y diseño pre experimental, fue establecer de qué manera el aprendizaje cooperativo incide en la aplicación de los números enteros. En la evaluación se evidencia la mejora del rendimiento académico de los alumnos del curso de matemática de primero básico del Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa La Emboscada, de la aldea la Emboscada del municipio de San Miguel Sigüila del departamento de Quetzaltenango. Para aplicar este estudio, se trabajó con dos grupos de estudiantes de primero básico de las secciones A y B de 18 alumnos de cada sección. El proceso de investigación se realizó a partir del trabajo cooperativo adaptado a estudiantes de primer grado sección A. Esto permitió elaborar y aplicar una unidad didáctica dirigida a los alumnos acerca de los números enteros. Los resultados de esta investigación manifiesta con claridad que los alumnos a los cuales se les aplicó el aprendizaje cooperativo presentaron mejores resultados que los alumnos que trabajaron el aprendizaje tradicional, incidiendo directamente en el rendimiento académico de los estudiantes
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (En La Enseñanza De Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Aprendizaje cooperativo y su incidencia en la aplicación de los números enteros (Estudio realizado con estudiantes de primero básico, sección "A" y "B" del Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa La Emboscada de la aldea de la Emboscada, municipio de San Migual Sigüila, departamento de Quetzaltenango)
dc.type	software, multimedia

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