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dc.contributorPérez Boche, Karina Beatriz
dc.date2018
dc.date.accessioned2024-07-30T15:48:25Z
dc.date.available2024-07-30T15:48:25Z
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/publijrcifuente/TESIS/2018/05/42/Perez-Karina.pdf
dc.identifierURL01000000000000000218271
dc.identifier(Aleph)000218271URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002182710107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285612490007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/152895
dc.descriptionSe realizó la investigación “Nivel de Habilidades sociales en adolescentes del Colegio Monte Carmelo” de tipo descriptiva, la cual tuvo como objetivo conocer el nivel de habilidades sociales en adolescentes del colegio Monte Carmelo, ubicado en la Ciudad de Guatemala; la muestra estuvo conformada por 25 adolescentes con edades entre 14 y 17 años, 6 de sexo femenino y 19 de sexo masculino. Para alcanzar el objetivo se administró una escala de habilidades sociales (EHS) de Gismero E. (2000). Después de calificar el instrumento se presentaron los resultados por medio de gráficas, y se realizó un análisis con los resultados de los autores citados previo a realizar el trabajo de campo. Lo anterior aportó para concluir que el 72% de los adolescentes del colegio Monte Carmelo cuentan con un nivel adecuado de habilidades sociales, así como también que las habilidades más desarrolladas son autoexpresión en situaciones sociales, hacer peticiones y decir no y cortar interacciones; y las menos desarrolladas son iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto, así como defensa de los propios derechos como consumidor
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleNivel de habilidades sociales en adolescentes del Colegio Monte Carmelo
dc.typesoftware, multimedia


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