Adaptación en niños con Síndrome de Down y niños convencionales en aulas inclusivas multigrado de primero y segundo grado primaria del Centro Experimental las Margaritas de la Fundación Margarita Tejada
Description
El punto principal de esta investigación, la cual se realizó desde el enfoque descriptivo, fue determinar el nivel de adaptación de los niños con Síndrome de Down y niños convencionales en aulas inclusivas multigrado de primero y segundo primaria del Centro Experimental Las Margaritas de la Fundación Margarita Tejada. Es importante mencionar que se trabajó con la totalidad de los sujetos, ya que la población de primero y segundo primaria multigrado fue de 14 niños en total. Para la investigación se elaboraron dos instrumentos, una entrevista, la cual tuvo como objetivo obtener información amplia de 6 sujetos tanto de maestros como directores, los cuales son personal del Centro Experimental las Margaritas, en ésta se realizaron preguntas en forma directa en donde las respuestas fueron contestadas únicamente de forma afirmativa o negativa. También se contó con una hoja de observación la que tuvo como objetivo registrar el comportamiento de los 14 sujetos (niños convencionales y niños con Síndrome de Down) en diferentes actividades dentro y fuera del aula.Tesis de grado
Tesis Licenciatura (Psicología con Énfasis en Área Educativa) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: internet