| dc.contributor | Saquil Bol, Floricelda | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T15:48:16Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T15:48:16Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/82/Saquil-Bol-Floricelda/Saquil-Bol-Floricelda.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000091670 | |
| dc.identifier | (Aleph)000091670URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000916700107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285542940007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/152769 | |
| dc.description | El objetivo de investigación fue establecer el nivel de dominio de la expresión escrita del idioma q’eqchi’, con la aplicación del método TIM (Tejiendo el idioma maya), en estudiantes de tercero básico pertenecientes a los institutos de nivel media: Instituto Normal mixto del Norte Emilio Rosales Ponce, Instituto Nacional de Educación Básica, INEB, Instituto Nacional de Educación Básica Cantón Las Casas, ubicados en la ciudad de Cobán Alta Verapaz. La investigación permitió aportar elementos esenciales para el desarrollo de metodologías de enseñanza y por ende una aplicación de calidad de la metodología de enseñanza TIM (Tejiendo el idioma Maya), de igual manera para la enseñanza de otros idiomas mayas. Para obtener la información necesaria se utilizaron los siguientes instrumentos: 1 Prueba para alumnos y alumnas, basada en preguntas sobre la metodología de enseñanza y expresión escrita del idioma q’eqchi’.Con el objetivo de conocer la funcionalidad de la metodología para el desarrollo de la habilidad lingüística de escribir. 2 Prueba para alumnos y alumnas para la expresión escrita del idioma q’eqchi’, basada en ejercicios que permiten establecer el nivel de dominio en la expresión escrita. 3 Prueba para docentes, basada en preguntas sobre la funcionalidad de la metodología de enseñanza y el dominio de la expresión escrita de los alumnos. Las conclusiones del estudio fueron las siguientes: Se estableció el nivel de dominio de la expresión escrita de los alumnos en el idioma q’eqchi’: En el nivel alto se encuentra la expresión de frases y oraciones, el nivel medio presenta aún problemas de escritura, ortografía y concordancia, mientras que en el nivel bajo se tienen algunas nociones de escrita. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.subject | Educación intercultural | |
| dc.subject | Enseñanza bilingüe | |
| dc.subject | K'ekchi' (Lengua indígena) | |
| dc.subject | Lenguas indígenas | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.subject | Educación secundaria | |
| dc.title | Nivel de dominio de la expresión escrita del idioma Q'eqchi' en establecimientos de educación básica, Cobán, Alta Verapaz | |
| dc.type | software, multimedia | |
