Nivel de dominio de la expresión escrita del idioma Q'eqchi' en establecimientos de educación básica, Cobán, Alta Verapaz

dc.contributor	Saquil Bol, Floricelda
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2024-07-30T15:48:16Z
dc.date.available	2024-07-30T15:48:16Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/82/Saquil-Bol-Floricelda/Saquil-Bol-Floricelda.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000091670
dc.identifier	(Aleph)000091670URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000916700107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285542940007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/152769
dc.description	El objetivo de investigación fue establecer el nivel de dominio de la expresión escrita del idioma q’eqchi’, con la aplicación del método TIM (Tejiendo el idioma maya), en estudiantes de tercero básico pertenecientes a los institutos de nivel media: Instituto Normal mixto del Norte Emilio Rosales Ponce, Instituto Nacional de Educación Básica, INEB, Instituto Nacional de Educación Básica Cantón Las Casas, ubicados en la ciudad de Cobán Alta Verapaz. La investigación permitió aportar elementos esenciales para el desarrollo de metodologías de enseñanza y por ende una aplicación de calidad de la metodología de enseñanza TIM (Tejiendo el idioma Maya), de igual manera para la enseñanza de otros idiomas mayas. Para obtener la información necesaria se utilizaron los siguientes instrumentos: 1 Prueba para alumnos y alumnas, basada en preguntas sobre la metodología de enseñanza y expresión escrita del idioma q’eqchi’.Con el objetivo de conocer la funcionalidad de la metodología para el desarrollo de la habilidad lingüística de escribir. 2 Prueba para alumnos y alumnas para la expresión escrita del idioma q’eqchi’, basada en ejercicios que permiten establecer el nivel de dominio en la expresión escrita. 3 Prueba para docentes, basada en preguntas sobre la funcionalidad de la metodología de enseñanza y el dominio de la expresión escrita de los alumnos. Las conclusiones del estudio fueron las siguientes: Se estableció el nivel de dominio de la expresión escrita de los alumnos en el idioma q’eqchi’: En el nivel alto se encuentra la expresión de frases y oraciones, el nivel medio presenta aún problemas de escritura, ortografía y concordancia, mientras que en el nivel bajo se tienen algunas nociones de escrita.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject	Enseñanza bilingüe
dc.subject	K'ekchi' (Lengua indígena)
dc.subject	Lenguas indígenas
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.subject	Educación secundaria
dc.title	Nivel de dominio de la expresión escrita del idioma Q'eqchi' en establecimientos de educación básica, Cobán, Alta Verapaz
dc.type	software, multimedia

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