| dc.contributor | Sapón Pretzantzín, Estela Noemí | |
| dc.date | 2008 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T15:48:14Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T15:48:14Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/04/06/Sapon-Pretzantzin-Estela-Noemi/Sapon-Pretzantzin-Estela-Noemi.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000120567^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000120567URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001205670107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285598350007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/152733 | |
| dc.description | El proceso de Práctica Profesional Supervisada realizada en el Centro de Estudios y Educación Indígena, se encaminó a la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica. La intervención profesional se desarrolló a través de varios momentos la cuales llevaron sus propias actividades, permitiendo así obtener los resultados planteados. El conocimiento de la plataforma organizativa, se logró a través de una fase de investigación documental y de campo, lectura de documentos propios de la institución siendo el plan estratégico, diagnósticos, memorias e informes que permitió la construcción del marco institucional del CEEI y el marco teórico enfocado al trabajo social, la gerencia y al proyecto de intervención, dando el sustento a la intervención profesional. La aplicación de la técnica del FODA y el árbol de problemas favoreció la identificación de las fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas, problemas y necesidades existentes en la institución, de acuerdo a ello se realizó el análisis situacional y estratégico de los problemas priorizados, elaborando un conjunto de propuestas que responden a las necesidades identificadas. La priorización de un problema central permitió diseñar el proyecto de intervención para el fortalecimiento organizativo del área de formación titulado: Evaluación Concurrente del Proceso de Formación a lideresas y Líderes comunitarios, para el Fortalecimiento Institucional del Centro de Estudios y Educación Indígena (periodo 2004 – 2006). | |
| dc.description | Tesis Licenciatura Trabajo Social con Enfasis en Gerencia del Desarrollo | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Trabajo Social) URL, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Evaluación concurrente del proceso de formación a lideresas y Líderes comunitarios para el fortalecimiento Institucional del centro de estudios y educación Indígena (periodo 2004 - 2006) | |
| dc.type | software, multimedia | |
