| dc.contributor | Alvarado Alvarez, Diego Rolando | |
| dc.date | 2011 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T15:41:58Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T15:41:58Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2011/05/08/Alvarado-Diego.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000156318^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000156318URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001563180107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285679640007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/152670 | |
| dc.description | Con el propósito de contribuir al mejoramiento del proceso educativo se realizó el presente estudio que sirve como una fuente de investigación para la conformación y funcionamiento de biblioteca escolar mediante diferentes enfoques relacionados a biblioteca escolar y aprendizaje significativo. El objetivo fundamental del presente estudio fue determinar como la biblioteca escolar incide para lograr un aprendizaje significativo. Para realizar el estudio de campo se tomó la población de 8 directores, 22 docentes y una muestra de 86 estudiantes y 73 padres de familia, en 8 centros educativos del nivel primario, sector oficial y privado del área urbana del municipio de San Francisco El Alto, departamento de Totonicapán. El Instrumento utilizado para realizar esta investigación fue la boleta de opinión que conlleva 12 interrogantes dirigida a directores, docentes, estudiantes y padres de familia de ambos sexo, luego se procedió a la tabulación de los datos recabados. El diseño aplicado fue de tipo descriptivo. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Biblioteca escolar y su incidencia en el aprendizaje significativo | |
| dc.type | text | |
