Técnicas e instrumentos de evaluación

dc.contributor	Juárez Duarte, Londy Fabiola
dc.contributor	Alvarez De Llamas, Elvira Leonor asesor
dc.contributor	Universidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades. Departamento de Educación editor
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-07-30T15:35:15Z
dc.date.available	2024-07-30T15:35:15Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/publijrcifuente/TESIS/2018/05/09/Juarez-Londy.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000218679
dc.identifier	(Aleph)000218679URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002186790107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285287310007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/152620
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue describir e identificar los conocimientos y la frecuencia de uso de las técnicas e instrumentos de evaluación que conocen y aplican actualmente los docentes del Centro de Enseñanza Diversificada y el Instituto Municipal de Educación Básica y Diversificado ambos ubicados en el municipio de Masagua del departamento de Escuintla-. El primero pertenece al sector privado y el segundo al sector público, tienen en común el nivel educativo que atienden. Se trabajó bajo un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo con diseño no experimental. El tipo de muestreo que se utilizó fue por conveniencia, se seleccionaron 30 sujetos de ambos sexos que oscilaron entre los 25 y 40 años, algunos son docentes de profesión y otros pertenecen a diferentes profesiones. De acuerdo con los instrumentos utilizados, se aplicó una prueba objetiva y una escala de Likert, elaborados por el investigador y validados por personas especialistas en el tema, estos fueron conformados por dos indicadores: conocimiento y aplicabilidad. Los resultados de la investigación demuestran que los conocimientos de los docentes en cuanto a las técnicas e instrumentos de evaluación son deficientes en su mayoría; concluyendo que los docentes que laboran actualmente en los centros educativos no tienen los conocimientos necesarios sobre técnicas e instrumentos de evaluación y la frecuencia de aplicación es más usual con las técnicas más comunes y tradicionales por lo que se recomienda a las instituciones educativas brinden apoyo a los docentes a través de capacitaciones constantes que proporcionen conocimientos y se verifique su aplicación para mejorar las técnicas e instrumentos de evaluación que se aplican en el proceso de evaluación de los estudiantes
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.subject	Instituto Municipal de Educación Básica y Diversificado Centro de Enseñanza Diversificada
dc.subject	Investigaciones
dc.subject	Mediciones y pruebas educativas
dc.title	Técnicas e instrumentos de evaluación
dc.type	software, multimedia

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