Cociente intelectual y la inteligencia emocional en el aprendizaje” Estudio realizado con estudiantes de primero básico bilingüe intercultural del municipio de San Miguel Ixtahuacán, San Marcos

dc.contributor	de Paz López, Hermelindo Lorenzo
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2024-07-30T15:35:10Z
dc.date.available	2024-07-30T15:35:10Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/22/de-Paz-Hermelindo/de-Paz-Hermelindo.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000153860^^^^
dc.identifier	(Aleph)000153860URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001538600107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285149010007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/152546
dc.description	La finalidad de esta investigación es determinar la diferencia que existe entre el cociente intelectual y la inteligencia emocional de los alumnos y alumnas de primero básico en los institutos bilingües, dado que ambas inteligencias son básicas para el éxito del individuo, tanto social como también en el ámbito laboral. Para establecer la diferencia se aplicó la prueba de Otis Intermedio forma A para el cociente intelectual y a la inteligencia emocional la prueba de T.I.E. de inteligencia emocional general, concluyendo que existe diferencia significativa entre las medias de cada uno de las muestras. El resultado estadístico de las variables de estudio están por debajo del nivel óptimo de estados emocionales normales de inteligencia. Esto se debe a las características socioculturales, ambientales y de oportunidades que esta población experimenta. Además, se demostró objetivamente que sí es posible desarrollar el cociente intelectual, a través de un ambiente adecuado y de una educación sistemática con metodologías activas y acordes a su entorno sociocultural. El resultado obtenido de la inteligencia emocional de los sujetos de estudio en la investigación, está en el nivel diestro en donde manejan sus emociones de manera aceptable, esto debido al uso y manejo adecuado del autocontrol emocional así mismo la interrelación de los elementos de la inteligencia emocional aplicada.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Cociente intelectual y la inteligencia emocional en el aprendizaje” Estudio realizado con estudiantes de primero básico bilingüe intercultural del municipio de San Miguel Ixtahuacán, San Marcos
dc.type	text

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