| dc.contributor | Barrera Palma, Yeraldy Roxana | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T15:12:10Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T15:12:10Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/04/06/Barrera-Yeraldi.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000224854 | |
| dc.identifier | (Aleph)000224854URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002248540107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285588690007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/152481 | |
| dc.description | El ejercicio profesional permite a los estudiantes de Trabajo Social con Énfasis en Gerencia del Desarrollo de la Universidad Rafael Landívar, implementar un conjunto de conocimientos adquiridos durante la formación académica a través del desarrollo de capacidades y habilidades que orientan acciones eficientes para la reducción de situaciones no deseadas que aquejan a la población. De tal manera, que asumen el papel de facilitadores y transformadores de la realidad. La intervención profesional se llevó a cabo en el área de participación ciudadana y desarrollo comunitario de la Dirección Municipal de la Mujer dependencia primordial de la Municipalidad de Monjas, Jalapa. En el cual, haciendo uso de metodologías, técnicas e instrumentos gerenciales se pudo identificar y priorizar el problema “Falta de participación ciudadana de las mujeres para la toma de decisiones en el Consejo Comunitario de Desarrollo en el Caserío Juan Cano, Monjas, Jalapa” | |
| dc.description | Sistematización de Práctica profesional | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Trabajo Social con Enfasis en Gerencia del Desarrollo) URL, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Diseño del plan de formación para impulsar el protagonismo de las mujeres en los procesos de desarrollo comunitario en el Caserío Juan Cano, Monjas, Jalapa | |
| dc.type | software, multimedia | |
