| dc.contributor | Jiménez Arenas, Dina Verónica | |
| dc.contributor | Arenales Callejas, Oto Edvin asesor | |
| dc.contributor | Universidad Rafael Landívar. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Departamento de Trabajo Social editor | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T15:12:10Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T15:12:10Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jeg/2017/04/06/Jimenez-Dina.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000210573 | |
| dc.identifier | (Aleph)000210573URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002105730107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285605190007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/152476 | |
| dc.description | En el presente documento se describe el proceso de la Práctica Profesional Supervisada, la cual se ejecutó dentro del programa de prevención y mitigación de desastres naturales y provocados, de la Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres, de Chimaltenango, mediante el proyecto: “Fortalecimiento de capacidades en la formulación e implementación de planes de respuesta en los centros escolares del municipio de Chimaltenango, ante el riesgo de desastres naturales y provocados”. El Acuerdo Ministerial 247-2014 del Ministerio de Educación, establece que cada centro educativo público o privado del país deberá elaborar su Plan de Seguridad Escolar, para casos de desastre o por cualquier otra situación de riesgo, desde el nivel pre-primario hasta el diversificado. Con base en lo anterior, el objetivo específico del proyecto fue fortalecer las capacidades de tres centros escolares de nivel primario, del municipio de Chimaltenango, sobre la formulación e implementación de planes de respuesta ante el riesgo de desastres naturales y provocados. La ejecución se hizo en seis fases: a) socialización del proyecto; b) elaboración e implementación de planes de respuesta; c) diseño y señalización de rutas de evacuación en el caso de ocurrencia de un desastre; d) realización de tres simulacros para fortalecer los conocimientos de los escolares de cómo actuar ante un desastre; e) elaboración del plan de sostenibilidad del proyecto, y f) preparación del informe final del proyecto de intervención. Como resultado general se tiene que el sector escolar ha mejorado sus condiciones y respuestas ante la ocurrencia de un desastre natural y provocado | |
| dc.description | Sistematización de Práctica Profesional | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Trabajo Social con Enfasis en Gerencia del Desarrollo) URL, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Fortalecimiento de capacidades en la formulación e implementación de planes de respuestas en los centros escolares del municipio Chimaltenango, ante el riesgo de desastres naturales y provocados | |
| dc.type | software, multimedia | |
