Incidencia de la aplicación metodológica en la enseñanza-aprendizaje del idioma maya Q'eqchi' del área de comunicación y lenguaje en sexto magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural del Colegio La Inmaculada de Cobán, Alta Verapaz
Description
El objetivo general de la investigación fue “determinar la incidencia de la aplicación metodológica en la enseñanza-aprendizaje del idioma maya Q’eqchi’”. Se establecieron cuatro objetivos específicos con sus indicadores: Elementos de la planificación que aplican los docentes en la enseñanza del idioma Q’eqchi’ como segunda lengua: evidencia el accionar del docente al realizar la planificación, ejecución y evaluación. Técnicas y recursos pedagógicos que aplican los docentes en la enseñanza del idioma maya Q’eqchi’ como segunda lengua: se refiere a las actividades realizadas en los tres momentos de: inicio, desarrollo y cierre. Factores de aplicabilidad de la metodología durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Q’eqchi’: beneficia la enseñanza efectiva, los métodos de enseñanza y otros recursos didácticos. Modelo de clase para el desarrollo de las habilidades lingüísticas en el subárea de Comunicación y Lenguaje, idioma maya Q’eqchi’ como segunda Lengua: es una propuesta material de apoyo durante la enseñanza-aprendizaje de un idioma maya. El trabajo de investigación se realizó simultáneamente con 55 estudiantes de Sexto de Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural, edades que oscilan entre 17 y 20 años, de género femenino en el Colegio “La Inmaculada”, Cobán, Alta Verapaz, institución ubicada en la 7ª. Avenida 11-109 zona 6Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades