| dc.contributor | Valiente Talé, Carol Angélica | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T14:59:20Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T14:59:20Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/22/Valiente-Tale-Carol/Valiente-Tale-Carol.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000139844^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000139844URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001398440107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285379100007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/152212 | |
| dc.description | La motivación es la fuerza interna que despierta, orienta y sostiene una conducta. Existen tipos de motivación: Por el origen puede ser intrínseca o extrínseca; por valor puede ser positiva o negativa y por carácter es mediata o inmediata. Se deben tener en cuenta las necesidades, intereses y atenciones dentro del proceso educativo, para que exista una relación dinámica. Es por ello que existe una estrecha interrelación en el estudio y aprendizaje entre: Estudio efectivo, motivación y rendimiento. Cuando un alumno estudia de forma efectiva, se motiva; pero a su vez el alumno motivado estudia de forma efectiva. La adolescencia denota el periodo desde el inicio de la pubertad hasta la madurez. En esta etapa aumenta la capacidad y el estilo del pensamiento que enriquece la conciencia del mismo en la imaginación, juicio y penetración. Busca pasar de la dependencia a la independencia, definiendo su identidad. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades. | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Motivación en adolescentes que alcanzan el éxito escolar | |
| dc.type | text | |
