Autoevaluación del desempeño educativo de los maestros voluntarios del IGER de los municipios de Guatemala, Quetzaltenango y Cobán
Description
En la presente investigación se determinó la percepción del desempeño educativo de los maestros voluntarios del IGER (Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica) de los municipios de Guatemala, Quetzaltenango y Cobán a través de la autoevaluación. La muestra la conformaron 157 maestros voluntarios. Para realizar el estudio, se elaboró un instrumento de “autoevaluación del desempeño docente” el cual, al inicio de la investigación, contenía 44 ítems. Durante la revisión de expertos se sugirió incluir 2 ítems más, de este modo el instrumento quedó conformado con un total de 46 ítems. Estos se elaboraron de acuerdo a los aspectos: conocimiento y aplicación de la metodología a distancia del IGER. Una vez aplicado este instrumento se procedió a la interpretación y análisis de los resultados obtenidos.Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades