| dc.contributor | Fernández Vásquez, Carolina Isabel | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T21:19:55Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T21:19:55Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/83/Fernandez-Carolina.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000228306 | |
| dc.identifier | (Aleph)000228306URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002283060107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285148910007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/151699 | |
| dc.description | El objetivo del presente estudio fue establecer la percepción de las maestras de preprimaria de un colegio privado en relación a los rincones de aprendizaje y la viabilidad dentro del currículo actual como estrategia de aprendizaje. Para la realización de este, se tomó como muestra diez docentes de preprimaria, todas con un mínimo de experiencia de cinco años en diferentes grados académicos. Así mismo, las diez aulas para determinar si el espacio, mobiliario y materiales cumplen con los requerimientos necesarios para adecuarlas y propiciar un aprendizaje significativo a través de los rincones de aprendizaje | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Percepción de las maestras de preprimaria de un Colegio Privado en relación a los rincones de aprendizaje y la viabilidad dentro del currículo actual como estrategia de aprendizaje | |
| dc.type | text | |
