Correlación entre autoconcepto y creatividad en un grupo de niños hijos de padres divorciados

dc.contributor	Melgar Versluys, Bertha Maria
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-07-29T21:19:53Z
dc.date.available	2024-07-29T21:19:53Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/42/Melgar-Bertha.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000216416
dc.identifier	(Aleph)000216416URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002164160107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285719880007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/151680
dc.description	El objetivo de esta investigación fue determinar si existe correlación en el autoconcepto y creatividad en niños hijos de padres de divorciados. Para ello se utilizó una muestra de 20 niños de cuarto primaria, comprendidos en edades de 9,10 y 11 años. El tipo de muestreo fue no probabilística y seleccionados por conveniencia. La investigación se realizó en la Escuela Oficial Mixta Cantón El Milagro de Chiquimulilla Santa Rosa y el tipo de muestreo fue no probabilístico. Los instrumentos utilizados fueron El Cuestionario de Autoconcepto –CAG- elaborado en 1982 por Belén García. El CAG consta de 48 afirmaciones relacionadas con 6 dimensiones: física, social, intelectual, familiar, sensación de control y personal. Y el test de Inteligencia Creativa -CREA- elaborado en 2015 por Javier Corbalán, Fermín Martínez y Danilo Donolo. El CREA consta de 5 factores que constituyen la creatividad del niño, adolescente y adulto, en la educación primaria el instrumento evalúa los siguientes factores: Originalidad, Fluidez, Flexibilidad, Producción Divergente y Redefinición
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.title	Correlación entre autoconcepto y creatividad en un grupo de niños hijos de padres divorciados
dc.type	software, multimedia

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