Relación entre la autorregulación académica y la satisfacción laboral de docentes de nivel medio, estudio realizado en una institución educativa privada de la Antigua Guatemala departamento de Sacatepéquez

dc.contributor	Ortíz Hernández, Luz María
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-07-29T21:19:48Z
dc.date.available	2024-07-29T21:19:48Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/09/Ortiz-Luz.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000235384
dc.identifier	(Aleph)000235384URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002353840107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285639890007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/151622
dc.description	Este trabajo de investigación planteó como objetivo general, determinar en qué medida es estadísticamente significativa la correlación entre la autorregulación de los docentes que laboran en el nivel medio de un establecimiento educativo privado y su nivel de satisfacción laboral. El enfoque del estudio fue cuantitativo, de diseño de una sola medición. La muestra estuvo constituida por 31 docentes del nivel medio que laboran en una institución educativa, a quienes se aplicó dos instrumentos: la escala para evaluar el nivel de autorregulación docente a partir de las tres fases del modelo de Zimmerman y una adaptación de la Escala de Satisfacción Laboral (SL-SPC), elaborada por Sonia Palma Carrillo y cuyos resultados fueron analizados por medio de r de Pearson. Los resultados obtenidos reflejan la media de los resultados totales de autorregulación es 67.19, en el caso de cada una de las tres fases del modelo de Zimmerman, se determina en la fase de preparación una media de 107, en la fase de realización o ejecución, una media de 109 y en la fase de autorreflexión la media es 97.63. La media del nivel de satisfacción laboral de los docentes de esta institución es 66.55 de un máximo de 120 puntos. La interpretación de estos valores indica que los docentes se desempeñan mejor en la fase de preparación y en la fase de realización o ejecución, siendo la fase de autorreflexión con la media más baja. En el caso de la media del nivel de satisfacción laboral de los docentes de esta institución es medianamente alta
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Relación entre la autorregulación académica y la satisfacción laboral de docentes de nivel medio, estudio realizado en una institución educativa privada de la Antigua Guatemala departamento de Sacatepéquez
dc.type	software, multimedia

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