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dc.contributorPos Rodríguez, Kerlin Edith
dc.date2022
dc.date.accessioned2024-07-29T21:06:31Z
dc.date.available2024-07-29T21:06:31Z
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/publiwevg/2022/05/09/Pos-Kerlin.pdf
dc.identifierURL01000000000000000240606
dc.identifier(Aleph)000240606URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002406060107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285328890007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/151447
dc.descriptionLos cambios en la educación a nivel mundial han sido significativos en la última década, la integración de la tecnología ha incrementado según las demandas de nuevas generaciones. En el último año a causa de la pandemia COVID-19 cambió la forma de impartir clases siendo la más viable a través de sesiones virtuales a distancia. Por lo tanto, era imprescindible que el gremio docente tuviese las competencias y habilidades para adaptarse a esta modalidad. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo no experimental. El instrumento utilizado fue un cuestionario con escala de valoración de Likert, elaborado por el investigador. La muestra fue de 40 docentes de los diferentes niveles educativos de Fundación Pantaleon, siendo 35 mujeres y 5 hombres, todos con una edad aproximada entre 18 a 40 años. Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un proyecto de Competencias digitales para fortalecer las habilidades tecnológicas de los docentes de Fundación Pantaleon. El cual se ejecutó en capacitaciones que se impartieron en una modalidad e-learning con sesiones sincrónicas y asincrónicas
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleCompetencias digitales para docentes de Fundación Pantaleón
dc.typesoftware, multimedia


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