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Metodología utilizada en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en idioma materno K'iche' en Cuarto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural de los municipios de Chicamán, Uspantán y Cunén del departamento de Quiché
dc.contributor | Ventura Soc, Juan | |
dc.date | 2019 | |
dc.date.accessioned | 2024-07-29T20:33:25Z | |
dc.date.available | 2024-07-29T20:33:25Z | |
dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/82/Ventura-Juan.pdf | |
dc.identifier | URL01000000000000000241831 | |
dc.identifier | (Aleph)000241831URL01 | |
dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002418310107696 | |
dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285611520007696 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/151224 | |
dc.description | El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la metodología utilizada por los docentes en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en idioma materno K’iche’, en Cuarto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural. La recolección de datos fue a través de una lista de cotejo aplicada durante tres días consecutivos de observación de las actividades del docente dentro y fuera del aula de Cuarto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural de los municipios de Chicamán, Uspantán y Cunén, del departamento de Quiché. Entre los principales resultados se encontró que la lengua materna de los estudiantes del grado en mención era K’iche’, Poqomchi’, Awakateko, Achi y español. Así mismo, los docentes utilizaban el idioma K’iche’ como medio de comunicación y aprendizaje y el español en varias ocasiones. Por otro lado, la realización parcial de actividades metodológicas para el desarrollo de cada una de las habilidades lingüísticas. Entre las conclusiones se menciona que los tres docentes de la misma cantidad de centros educativos estudiados tienen como lengua materna el K’iche’ que siempre utilizaron en la clase de Comunicación y Lenguaje Lengua Materna cuando los estudiantes tenían como primer idioma el K’iche’, español, Awakateko, Poqomchi’ y el Achi. Los tres últimos nunca fueron utilizados en ninguna de las actividades observadas. Fue el docente de Cunén quien más utilizó el idioma materno de sus estudiantes en las actividades realizadas | |
dc.description | Modo de acceso: Internet | |
dc.description | Tesis de Grado | |
dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
dc.language | spa | |
dc.language | Español | |
dc.language | spa | |
dc.title | Metodología utilizada en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en idioma materno K'iche' en Cuarto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural de los municipios de Chicamán, Uspantán y Cunén del departamento de Quiché | |
dc.type | software, multimedia |
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