Aceptación de la Educación Bilingüe Intercultural de parte de los padres de familia de primer grado primario en escuelas bilingües del municipio de Chiché, Quiché
Description
El objetivo principal de esta investigación consistió en determinar el grado de aceptación de la Educación Bilingüe Intercultural por parte de los padres de familia de los estudiantes de primer grado primario, en las escuelas bilingües del municipio de Chiché, Quiché. Los sujetos fueron 95 padres de familias y 10 docentes, los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron: un cuestionario de entrevista estructurada a padres de familia y un cuestionario de encuesta a docentes. Los resultados relevantes en el estudio fueron: las actitudes de los padres de familia sobre el desarrollo del idioma maya K’iche’ con sus hijos es positiva. Por otra parte, los padres manifiestan que no participan directamente con los docentes para ver la metodología que utiliza con los niños, sin embargo opinan que participan y apoyan en la realización de trabajos que necesita el establecimiento. Por otra parte, los padres de familia rechazan el uso únicamente del idioma maya K’iche’ en el desarrollo de la enseñanza aprendizaje con sus hijos, otro de los datos a resaltar es que los docentes imparten el curso del idioma maya k’iche’ con los niños, sin embargo la mayoría de los estudiantes no pueden leer ni escribir en el idioma materno, dicho resultado muestra que los docentes no cuentan con conocimientos sobre el desarrollo de temasModo de acceso: Internet
Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades