Guía para niñeras de la Guardería de las Obras Sociales del Hermano Pedro, Antigua Guatemala Sacatepéquez, sobre el estímulo y desarrollo de las áreas cognoscitiva y de lenguaje en los niños y niñas de 2 y 3 años

dc.contributor	Campo Bonilla, Alfa Alejandra
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2024-07-29T20:33:24Z
dc.date.available	2024-07-29T20:33:24Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2012/05/84/Campo-Alfa.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000159023^^^^
dc.identifier	(Aleph)000159023URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001590230107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285619510007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/151199
dc.description	El presente Informe presenta el trabajo realizado durante el proceso de práctica formal en la Guardería de las Obras Sociales del Hermano Pedro, con una población de 22 niños y niñas entre las edades de 2 y 3 años correspondientes a Sala Cuna y 2 niñeras a cargo del área, el objetivo principal fue detectar las necesidades más latentes dentro de Guardería, con el fin de darles solución y de esta manera beneficiar directamente a los niños y niñas e indirectamente a las niñeras a cargo del nivel, así como también a los padres y madres de familia del grupo. A través del FODA se detectó la necesidad de contar con una guía de estimulación que oriente el trabajo de las niñeras a cargo por lo que se propuso la: “Guía para niñeras de la Guardería de las Obras Sociales del Hermano Pedro, Antigua Guatemala Sacatepéquez, sobre el Estímulo y Desarrollo de las Áreas Cognoscitiva y del Lenguaje en los niños y niñas de 2 y 3 años”
dc.description	Informe Final de Práctica Profesional Supervisada
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Guía para niñeras de la Guardería de las Obras Sociales del Hermano Pedro, Antigua Guatemala Sacatepéquez, sobre el estímulo y desarrollo de las áreas cognoscitiva y de lenguaje en los niños y niñas de 2 y 3 años
dc.type	software, multimedia

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