| dc.contributor | Herrera Herrera, Walfred Giovanni | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T20:27:02Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T20:27:02Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/83/Herrera-Walfred.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000234120 | |
| dc.identifier | (Aleph)000234120URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002341200107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285247980007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/151107 | |
| dc.description | La presente investigación se basó en establecer la relación que existe entre la Inteligencia Emocional y sus dimensiones, con el Rendimiento Académico en los estudiantes de segundo año de la carrera de Perito Agrónomo de la Escuela Nacional Central de Agricultura –ENCA-Los sujetos de este estudio fueron 130 estudiantes de diversificado originarios de las diferentes regiones de Guatemala, en edades comprendidas entre 16 y 18 años, con un coeficiente intelectual promedio y en condiciones de internado. La investigación se trabajó de forma cuantitativa, con diseño no experimental, de tipo transversal, con alcance correlacional. Para la realización de la investigación se empleó la prueba de Inteligencia Emocional Trait Meta-Mood Scale (TMSS-24) en español. El Rendimiento Académico se obtuvo del promedio de las notas finales del cuatrimestre. El estadístico que se utilizó fue el coeficiente de correlación de Pearson | |
| dc.description | Tesis de Postrado | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de segundo año de la carrera de Perito Agrónomo en la Escuela Nacional Central de Agricultura | |
| dc.type | software, multimedia | |
