Niveles de autorregulación en la educación diferenciada

dc.contributor	Roldán Marroquín de Domínguez, Carmelita Saraí autora
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-07-29T20:27:02Z
dc.date.available	2024-07-29T20:27:02Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/83/Marroquin-Carmelita.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000234268
dc.identifier	(Aleph)000234268URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002342680107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285257780007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/151091
dc.description	El objetivo de esta investigación, de tipo cuantitativo y diseño descriptivo, fue establecer los niveles de autorregulación en la educación diferenciada. Se utilizó como muestra un grupo de 47 hombres y 47 mujeres, todos estudiantes de colegios diferenciados ubicados en la zona 16 de la Ciudad de Guatemala. Se utilizó el Cuestionario sobre autorregulación para el aprendizaje académico de Torre (2007). Los resultados del presente estudio demostraron que a pesar de no ser significativa estadísticamente la correlación entre autorregulación y sexo, quienes obtienen mejores resultados y son más autorreguladas en su proceso de formación son las mujeres. Se propuso una serie de estrategias que permiten la autorregulación a través del desarrollo de un estilo propio de aprendizaje, con el fin de dejar por un lado el aprendizaje repetitivo o acumulativo y darle prioridad al aprendizaje constructivo de significados e ideas; que permitirán al alumno tener las competencias de seleccionar, organizar, reelaborar, jerarquizar, reflexionar y valorar la información, a fin de poder transformar el conocimiento en genuino y relevante
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Educación
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Conocimiento
dc.title	Niveles de autorregulación en la educación diferenciada
dc.type	software, multimedia

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