| dc.contributor | Orozco Pereira, Karina Militza | |
| dc.date | 2008 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T20:27:01Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T20:27:01Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/07/07/Orozco-Pereira-Karina/Orozco-Pereira-Karina.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000127185 | |
| dc.identifier | (Aleph)000127320URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001273200107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285612040007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/151085 | |
| dc.description | La investigación consistió en realizar un análisis doctrinario, legal tanto nacional como internacional y de campo sobre el Derecho Humano a la Paz en Guatemala ya que es necesario establecer y conocer los elementos que se necesitan para que exista una cultura de Paz, a través de la educación y práctica de los mismos, tales como principios y valores, tomando en cuenta que es necesaria la aplicación de políticas educativas que coadyuven en ese sentido, debido a que existe el problema que no obstante se encuentran incluidos en la educación formal, no se aplican en la práctica cotidiana. En el presente estudio se tomaron en cuenta diversos puntos de vista trascendentales, tales como la conceptualización de los derechos humanos, y la importancia de la educación en la inclusión de principios y valores en los niños y niñas, como parte de la educación formal y práctica, para lograr la integración de la sociedad en el futuro de éstos y lograr así una verdadera paz y que esta sea disfrutada realmente como un derecho humano. Derecho que se encuentra regulado tanto nacional en la Constitución Política de la República de Guatemala como internacionalmente. | |
| dc.description | Tesis Magíster (Maestría en Derechos Humanos) URL, Facultad Ciencias Jurídicas y Sociales | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Paz, un derecho humano | |
| dc.type | software, multimedia | |
