Música como estrategia facilitadora del proceso enseñanza- aprendizaje

dc.contributor	Vides Rodríguez, Andrea María
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-07-29T20:27:00Z
dc.date.available	2024-07-29T20:27:00Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/84/Vides-Andrea.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000180429^^^^
dc.identifier	(Aleph)000180429URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001804290107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285311070007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/151063
dc.description	El Presente trabajo tiene como objetivo identificar cómo utilizan los maestros y maestras del Colegio Centro Educativo El Valle la música como estrategia facilitadora del proceso enseñanza aprendizaje dentro del aula. Para el estudio de esta investigación se tomó como población a los 22 maestros y maestras que laboran en dicha institución, los cuales proceden de la ciudad de Guatemala, en edades que oscilan entre los 20 y 50 años. Los instrumentos utilizados para recabar la información necesaria fue la elaboración de un cuestionario de 22 preguntas de selección múltiple y una pregunta cerrada. El instrumento fue validado por varios expertos. Además se hizo una observación a los maestros por medio de una lista de cotejo. Con base al análisis de los resultados arrojados por los instrumentos utilizados con los maestros, se llegó a la conclusión de que la totalidad de los educadores encuestados hacen poco uso de la música como estrategia facilitadora del proceso enseñanza aprendizaje dentro del aula. Asimismo, se evidenció a través de las observaciones realizadas que en el nivel de preprimaria utilizan este arte a veces en todas sus funciones. En el nivel de primaria lo utilizan a veces únicamente en 6 funciones y en los niveles de básico y diversificado los resultados mostraron que lo utilizan a veces exclusivamente en 3 funciones. Debido a los resultados obtenidos en esta investigación, se procedió a desarrollar, un documento informativo de la música como estrategia facilitadora del proceso enseñanza aprendizaje que sirva de apoyo para los docentes.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.title	Música como estrategia facilitadora del proceso enseñanza- aprendizaje
dc.type	software, multimedia

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