Adaptación del método Montessori en el currículum nacional base

dc.contributor	Palencia Esteban, Alicia Carlota
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-07-29T20:21:16Z
dc.date.available	2024-07-29T20:21:16Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2017/05/84/Palencia-Alicia.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000213900^^^^
dc.identifier	(Aleph)000213900URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002139000107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285638920007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/150867
dc.description	El desarrollo integral del ser humano es de vital importancia. Por lo tanto, el presente informe, previo a obtener el título de Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria, lleva el nombre de Adaptación del Método Montessori en el Curriculum Nacional Base y tiene como objetivo general, Implementar actividades del método Montessori y relacionarlas con el Currículum Nacional Base en las escuelas de Nivel Pre primario Distrito 11-02-01 del municipio de San Sebastián, Retalhuleu. Este informe pretende aportar a la educación preprimaria del país y se considera como aporte y como fuente de consulta, puesto que ahora las maestras del municipio de San Sebastián, están capacitadas con nuevos conocimientos y herramientas para el uso adecuado del método Montessori adaptado al CNB. Con dicho informe se ven beneficiados los niños de cuatro a seis años, los padres de familia y las maestras del Nivel Preprimario de referidas escuelas
dc.description	Sistematización de practica Profesional
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Adaptación del método Montessori en el currículum nacional base
dc.type	software, multimedia

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