La integración de las TIC en la educación virtual frente al COVID-19 en los grados del nivel primario en un establecimiento privado de la ciudad capital de Guatemala

dc.contributor	Barillas de Letona, Cilya Lorena Segura
dc.date	2021
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Barillas-Cilya.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000236663
dc.identifier	(Aleph)000236663URL01
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dc.description	La presente investigación se desarrolló con el objetivo de establecer si los docentes del Nivel Primario del Colegio Bright Tutoring Center están integrando las TIC en la modalidad virtual debido a la pandemia del COVID-19. El estudio se realizó a través de un enfoque cuantitativo con un nivel de alcance descriptivo y de diseño transversal. Los sujetos fueron 10 docentes del Nivel Primario, a quienes se le aplicó un cuestionario elaborado por la investigadora, el cual estaba conformado por 20 ítems que medían los conocimientos básicos sobre las TIC y los criterios sobre la integración de las TIC en las clases virtuales ante el COVID-19. Con los resultados obtenidos se llevó a cabo el procesamiento de información y se concluyó que los docentes del Centro Educativo en el que se llevó a cabo la investigación sí integran las TIC en sus clases virtuales como herramienta educativa para su proceso de enseñanza aprendizaje virtual ante el COVID-19. Además, indicaron que utilizan las herramientas digitales para promover un aprendizaje significativo y enriquecer su asignatura para mejorar la calidad educativa
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	La integración de las TIC en la educación virtual frente al COVID-19 en los grados del nivel primario en un establecimiento privado de la ciudad capital de Guatemala
dc.type	software, multimedia

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