| dc.contributor | Ruiz Godoy, Romelia Irene | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T19:31:43Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T19:31:43Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/83/Ruiz-Godoy-Romelia-Irene/Ruiz-Godoy-Romelia-Irene.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000133003^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000133003URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001330030107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285349030007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/150310 | |
| dc.description | En esta investigación se tuvo como objetivo el determinar la relación entre autorregulación, autoeficacia y percepción del rendimiento académico, en las estudiantes de 1ero y 5to año de la carrera de Educación Inicial y Preprimaria de la Universidad Rafael Landívar. La población estuvo conformada por 48 estudiantes de sexo femenino, 28 de primer año y 20 de quinto año de estudios, con edades de entre 19 y 45 años, que asisten dos días en la jornada vespertina entre semana y los sábados por la mañana. Se aplicó un instrumento que constó de 37 preguntas conformado en tres partes, la primera un Cuestionario sobre la autorregulación para el aprendizaje académico, adaptado por Torre (2007), consta de 20 preguntas tipo Likert, que evalúan Conciencia Metacognitiva Activa, Control y Verificación, Esfuerzo diario en la realización de tareas y Procesamiento activo durante clases. (Preguntas 1 a 20). La segunda parte, un Cuestionario para medir la Autoeficacia Académica General, adaptada por Torre y una adaptación al contexto guatemalteco que realizó y validó Cuestas (2007), (Preguntas 21 a 29) y la tercera parte es un Cuestionario con indicadores de Rendimiento Académico, adaptado por Morales (2006), incluye preguntas relacionadas con el gusto, interés por las asignaturas y grado de dificultad percibido en la misma. (Preguntas 30 a 37). | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Correlación entre Autorregulación, Autoeficacia y Rendimiento Académico en las estudiantes de 1ero.y 5to. año de la Carrera de Educación Inicial y Preprimaria de la Universidad Rafael Landivar | |
| dc.type | software, multimedia | |
