Reformas metodológicas al curso de temario psicopedagógico para la carrera de magisterio de educación primaria urbana Instituto Normal para Señoritas "Olimpia Leal" La Antigua Guatemala

dc.contributor	Melgar Hernández, Matilde Cristina autora
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-07-29T19:31:41Z
dc.date.available	2024-07-29T19:31:41Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Melgar-Hernandez-Matilde/Melgar-Hernandez-Matilde.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000099776
dc.identifier	(Aleph)000099776URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000997760107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285775110007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/150266
dc.description	En el marco de la Reforma Educativa para Guatemala y con el interés por elevar el nivel educativo del país por parte de la Universidad Rafael Landívar, el programa de profesionalización docente para los profesores de escuelas normales a nivel nacional ha permitido elaborar este informe de Tesina. El objetivo fundamental es plantear una propuesta de reforma a una de las asignaturas cursadas durante el 6to. Año de Magisterio de Educación Primaria, en este caso, del Instituto Normal de Señoritas “Olimpia Leal” de La Antigua Guatemala, municipio de Sacatepéquez. La reforma metodológica que se presenta es el resumen de un estudio de investigación del curso de la materia durante los últimos años en que se ha impartido y la propuesta de mejoras y cambios en cuanto al aspecto metodológico en que se imparte y en el que las alumnas participan. La propuesta contempla innovaciones que fortalecerán la materia y la harán una cátedra importante dentro del pensum. Se pretende preparar a las alumnas en el campo de la investigación social y bibliográfica, así como en la redacción de textos y la capacitación en técnicas de exposición y trabajo efectivo en clase de manera individual y en equipo. El planteamiento de una reforma al curso de Temario Psicopedagógico toma una dirección constructiva enfocada en el trabajo cooperativo y en las responsabilidades individuales para que la alumna pueda formar parte de una sociedad en la que sea protagonista de su propia formación y de su futuro ejercicio docente.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Psicopedagogía
dc.subject	Escuelas normales
dc.subject	Aptitud de aprendizaje
dc.subject	Evaluación educativa
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.title	Reformas metodológicas al curso de temario psicopedagógico para la carrera de magisterio de educación primaria urbana Instituto Normal para Señoritas "Olimpia Leal" La Antigua Guatemala
dc.type	software, multimedia

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