Nivel de dominio de las competencias en idioma materno de estudiantes que participan en la etapa de post-alfabetización en el municipio de San Pedro Carcha de Alta Verapaz

dc.contributor	Cucul Choc, Edwin Otoniel
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2024-07-29T19:06:00Z
dc.date.available	2024-07-29T19:06:00Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/82/Cucul-Edwin.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000194908^^^^
dc.identifier	(Aleph)000194908URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001949080107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285549030007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/150175
dc.description	El presente trabajo tiene como finalidad determinar cuál es el nivel de dominio de las competencias de lectura y escritura en lengua materna L1 en estudiantes que han participado en la fase inicial bilingüe y ahora participan en la primera etapa de post-alfabetización que implementa el Comité Nacional de Alfabetización– CONALFA- en el municipio de Carchá, Alta Verapaz. La investigación se realizó con 49 alfabetizandos provenientes de comunidades q’eqchi’es donde se ha desarrollado procesos de alfabetización bilingüe, contempla el punto de vista de los técnicos y coordinadores municipales de alfabetización, así como 5 alfabetizadores responsables de llevar a cabo el proceso de enseñanza de la lecto-escritura a personas adultas que por alguna razón, no había tenido la oportunidad de aprender a leer y a escribir. Como resultado de esta investigación se obtuvo que las personas que han participado del proceso de alfabetización en la fase inicial bilingüe, muestran una alta deficiencia en el dominio de la habilidad de escritura en la lengua materna, encontrándose en un nivel insatisfactorio con respecto a los indicadores establecidos. Así mismo, con el dominio de la habilidad de lectura, se ubican en el nivel necesidad de mejora, manifestando deficiencias en el dominio de habilidades de fluidez y seguridad en la pronunciación de palabras en la lectura de texto en lengua materna L1.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.title	Nivel de dominio de las competencias en idioma materno de estudiantes que participan en la etapa de post-alfabetización en el municipio de San Pedro Carcha de Alta Verapaz
dc.type	software, multimedia

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